Afin de découvrir les caractéristiques d'un carré, les enfants sont passés dans divers ateliers, à savoir :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

1. Construire un carré à l'aide de pailles et de plasticine. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Dans un quadrillage, terminer la figure à l'aide des carrés proposés. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Reproduire des carrés (dimensions différentes) à l'aide d'un géoplan sur tablette. 

A la fin de l'activité, les enfants ont trouvé quelques-unes de ces propriétés (4 côtés, 4 angles, 4 côtés de même longueur...). 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Après nos recherches sur le classement des solides et sur le nom de chacun, nous nous sommes penchés sur leurs empreintes ! 

Nous avons agrandi nos connaissances en solides et figures ! 

 

1. Identification de ce qu'est un quadrillage, de ce qui le compose et de son utilité. 

 

2. Manipulations autour d'un quadrillage (placement d'objets : etc.). 

Les enfants ont rapidement remarqué qu'il fallait utiliser un code. Ils ont voulu nommer les lignes qui composent ce quadrillage (lettres et chiffres) et ils ont appris le nom donné à l'intersection d'une ligne verticale avec une ligne horizontale, à savoir : un noeud. 

 

3. Manipulations autour du codage et du décodage par le corps. 

Codage : Madame nous donnait un code et nous devions nous placer au bon endroit. 

Décodage : Madame plaçait un élève sur un noeud et les camarades devaient trouver le code pour le situer. 

Difficultés supplémentaires : ajouter des lignes verticales et des lignes horizontales, supprimer le nom de certaines lignes, etc.. 

 

4. Manipulations autour du codage et du décodage avec des objets ou des images. 

Notre classe s'est investie dans cette activité intergénérationnelle. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Petit récapitulatif  du programme : 

- Création d'un article de Noël pour un résident de leur choix. 

- Chants variés. 

- Rencontres diverses avec les résidents et le père Noël. 

 

Petits et grands sont rentrés avec des étoiles plein les yeux ! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Notre classe s'est rendue dans le parc de Châtelet afin de se familiariser à la faune et à la flore de notre région. Ils ont également comparé les contrastes des couleurs par rapport à leurs observations établies lors de la marche parrainée.