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Construction et utilisation du tableau à double entrée
1) Classement libre des images proposées. Les enfants ont décidé de grouper les couleurs, les espèces et les animaux coloriés.
2) Adaptation du classement obtenu sous la forme d'un tableau pour faciliter la recherche d'une image selon les critères donnés et mise en place des cerceaux à chaque croisement des données afin de délimiter les cases.
3) Analyse de l'image proposée (animal + couleur) et placement après la description des deux informations perçues.
4) Utilisation du tableau à double entrée avec d'autres images à analyser, mais cette fois, de manière individuelle. Les camarades de classe aidaient leur copain en cas de difficultés rencontrées.
5) Identification des intrus dans les images proposées et écartement de ces dernières du tableau à double entrée.
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